昨天下午4点30分，五华区教育局召开由区内各学校的校长(书记)参加的紧急会议，通报对“昆明市第三十中学教师李萍殴打学生”一事的调查处理结果。会上，五华区教育局向区内各学校的教职工发出警示：务必遵守“教师十不准”，举一反三，处理好教师与学生之间的工作。据通报，当事老师李萍被解除校内一切职务，昆三十中则在五华区教育系统内被通报批评。
昨天，本报热线接到多位读者打来的电话，绝大多数都是为李老师鸣不平的。有的读者认为“不管如何，老师下跪道歉还不原谅，家长也很过分”；还有了解李萍老师为人的学生和家长表示：“她是我们公认的一位好老师。我们认为，对李老师的处理应当宽容一些。”
学生把“up to you”错译成“上你”这个回答成了事件导火索
昨天下午的紧急会议上，昆三十中和五华区教育局向记者介绍了此事的一些调查情况。
10月11日，初三(1)班的上午最后一节课，由一位实习的女英语(论坛)老师授课。她点了学生小辉的名，让他翻译英语词组“up to you”的意思。小辉按字面意思，把词组翻译成了“上你”(正确翻译应是“由你决定，你说了算”)。实习老师听到这种回答，认为小辉是“思想有问题”，下课之后，把这个情况反映到了小辉的班主任李萍那里。李萍老师听说这事，越想越生气，控制不住情绪，便对小辉实行了体罚。
五华区教育局副局长高红表示，李萍老师违反了“教师十不准”。“教师十不准”第三条规定：“(教师)不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。”五华区教育局决定，在全区教育系统内对昆三十中通报批评；责成昆三十中领导班子对学校教师队伍的管理问题进行全面反思，作出深刻的书面检查；责成昆三十中依规对李萍老师进行处罚，并上报区教育局。
按照要求，昆三十中对李萍老师作出了如下处罚：解除学校与李萍老师德育处副主任、初三年级组长、初三(1)班班主任、英语教研组组长的聘用关系，停止其初三(1)班和初三(2)班的英语教学，调整工作岗位并深刻检讨；在全校范围内公开整个事件，并对李萍老师进行严肃批评；责成李萍老师向学生和学生家长赔礼道歉，争取谅解；扣除当月绩效奖金，取消当年一切评优评先资格。
五华区委宣传部外宣科的田科长也到会议现场了解了情况。他说，14日上午他们看到报道后，当即给五华区教育局打电话，过问此事的情况。
“不管你对学生有多愤怒，都不能把手举起来”
五华区教育局局长李晓军在会上要求，区内各校要根据这件事举一反三，做好教师队伍的职业道德建设。他说：“李萍老师是区内甚至市内的学科带头人、业务骨干。她不是没有责任心，而是少了根创新教育方式的弦，少了根以学生为本的弦。老师打学生，损害了教育队伍的形象。”“不管你对学生有多愤怒，你都不能把手举起来。你把手举起来，也不能打下去。你打下去，也只能打在自己的身上。”“老师打学生是千分之一的可能，学生调皮是万分之一的可能；你打了学生，家长就是百分之百的伤心。”
昨天，很多读者看到本报的报道后，打电话到本报热线发表看法，其中也有李萍老师的学生。大多数人虽认为老师打学生是不对，但表示能理解老师，对老师应当宽容。“李萍老师是不对，但她已经认识到自己的错误，还下跪道歉了，学生家长应该谅解她。”也有人认为，国家培养一个优秀教师很不容易，处理时应该手下留情。
李萍老师多年前的一位学生打来电话表示，她们几个同学都很同情李萍老师，想去看望她。“在我们心中，李萍老师是一个十分认真负责的老师，她加班的时间比谁都多。”对于学校将如何处理李萍老师，她们也十分关心。
昨天下午，记者采访了部分参会的校长。有校长认为，李萍老师是“太负责了”，“她把学生当成了自己的娃娃”。也有校长感慨：“现在的学生打也打不得，骂也骂不得。家长应该配合学校做好教育学生的工作，不能动不动就给娃娃‘抬头’。”不过，大家一致的意见是“怎么说也不该打学生”。
昨天下午，被打学生小辉的父亲李先生得知校方对李萍老师的处理后，表示认可这个处理结果。但他说，儿子可能无法重返昆三十中读书了，希望教育部门和昆三十中校方能为小辉协调一所新的学校。李先生说，小辉在学校已经受到了身心伤害，如果再回到老环境读书的话，肯定无法专心学习。这对明年就要参加中考的小辉来说，影响是很大的，家长自己也在积极联系一些学校。
目前，小辉仍在家中休养。
-读者声音
——“老师打人固然不对，但是老师到他家登门道歉，还跪下了，这个家长都不原谅，太过分。”
——“这个老师不应该跪地致歉。她是个好老师，如果老师不严格，教出来的学生就是废物。”
——“人家说‘严师出高徒’，很多时候，老师让学生受一点点的皮肉之苦，其实是为学生着想，老师的压力太大了。”
-记者手记
自从10月11日出了学生被老师体罚的事件，事态在一步步升级，越闹越大，很多人都因此事受到了伤害。被打学生小辉的家人无奈要替他转学，李萍老师不得不为自己体罚学生承担后果；昆三十中也不得不解除学校优秀教师的职务。
为什么一个小小的翻译错误，会演变成老师对学生的体罚事件，进而改变了当事各方的命运？只是因为老师的脾气火爆，还是因为老师对“优秀教师”和“尖子班班主任”的身份有不能承受之重？李老师如果控制得住自己的情绪，学校如果对李老师体罚学生的倾向能够适时地提醒和阻止，也许事情就不会发展到今天这一步。一所学校出了这种事，不得不解聘自己最优秀的教师，学校同样也是受害者。
老师体罚学生，学生和家长变成了相对的弱者；老师因为“太负责了”而体罚学生，面对上级的处罚，她也是弱者。家长爱护自己的孩子天经地义，老师对学生要求严格，也完全能理解。李老师如果有错，也是错在方法上，她关心学生，对学生负责任，是无可指摘的。
校园是个读书学习的场所，不能有太多的波澜起伏。希望这件事情引发的风波尽早过去。
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